Reclaman atención educativa hospitalaria y domiciliaria en ingresos intermitentes

Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Educación, que se celebra este lunes, 24 de enero, la Plataforma de Organizaciones de Pacientes (POP) quiere concienciar a la sociedad sobre la importancia de que todo el alumnado, niños y jóvenes en sus distintas etapas educativas, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje. Una reclamación que pone el foco en la necesidad de una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todo el alumnado cuya enfermedad o tratamiento les impida asistir con regularidad a clase.

“El impacto demoledor de la pandemia ha acentuado aún más si cabe las desigualdades en este ámbito, afectando a los niños más vulnerables”, afirma la presidenta de la POP, Carina Escobar. Por ello, desde la plataforma demandan que “se cumpla el derecho fundamental a la educación con el objetivo de construir un futuro más inclusivo para todos”.

Según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), el 19% de la población infantil tiene una enfermedad crónica. Para muchos de estos jóvenes, las visitas al hospital son muy frecuentes, obligándoles a pasar temporadas en estos centros, recibir cuidados de salud domiciliarios u otros tratamientos hospitalarios como consecuencia de la enfermedad. Esta situación les impide asistir con regularidad a su institución educativa.

Aunque el actual Sistema Nacional de Salud contempla la presencia de equipos de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria, muchas veces estas estancias no son lo suficientemente largas como para tener apoyo en el domicilio o en el propio hospital. “Esto provoca que haya jóvenes que, por ejemplo, no puedan preparar un examen importante en secundaria o que existan niños y niñas que en su etapa escolar tengan más dificultades en la adquisición de conocimientos básicos por no haber podido asistir a clase. Sus familias no encuentran apoyo y esta situación, para muchos, se repetirá a lo largo de toda su formación”, destaca Escobar.